La calidad educativa no es equivalente al puntaje en una prueba estandarizada,
la presión que éstas generan ha contribuido a la desigualdad y la segmentación
social; además, hace que la enseñanza en el aula se enfoque a la preparación de
los alumnos para resolverlas, dejando de lado elementos fundamentales de una
formación integral como
aprender a pensar, a respetar, a vivir con otros, a
cuestionarse
, así como el desarrollo moral, afectivo y social.
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